Взрос­лых огор­ча­ет и раз­дра­жа­ет не­по­слу­ша­ние де­тей, их не­же­ла­ние бес­пре­ко­с­лов­но под­чи­нять­ся. Но еще боль­ше - не­со­гла­сие с мне­ни­ем взрос­лых, воз­ра­же­ние, не­по­ви­но­ве­ние, или как час­то го­во­рят взрос­лые - упрям­ст­во. От­че­го это про­ис­хо­дит? Ведь взрос­лые же­ла­ют добра, го­во­рят пра­виль­ные сло­ва. По­че­му же де­ти не хо­тят их слу­шать?

"Он еще маленький и потому ничего не понимает". Такую фразу и массу подобных ей молодым родителям приходится слышать сплошь и рядом. И это в прогрессивный век раннего развития и буквально внутриутробного обучения! Становится даже как-то обидно. Ведь мы-то знаем, что наш кроха не только все-все понимает с первого дня своей жизни, но еще и развивается гулливеровскими темпами. А чтобы вы в этом не сомневались, давайте вместе разберемся, какая у малышей есть логика (а она однозначно есть) и что мы можем сделать для ее дальнейшего гармоничного развития.

Малыш протягивает руки к маме, чтобы получить ее объятия. Он нуждается в материнском тепле и любви постоянно. Реагируем ли мы на поднятые руки или отмахиваемся, ссылаясь на свою занятость? Остановитесь на мгновение и задумайтесь об этом.

По статистике, каждый пятый ребенок потенциальный гений. Но лишь единицам удается реализовать свои способности. Остальные 80% детей тоже одарены в той или иной степени, но не всегда этот дар удается разглядеть и выпестовать. Этой цели служат многочисленные методики раннего развития. Не факт, что по итогам занятий в семье появится свой Пикассо, Бах или Пушкин. Но почти гарантировано, что ребенок научится рисовать красками в полтора года, читать - в два, а в четыре будет решать задачи для второго класса. Вопрос в другом: насколько ему это нужно.

От чего человек больше всего страдает? От сравнения! Конечно, когда сравнение не в его пользу. Точно также, а, может, еще сильнее, страдают от сравнения и дети. Ведь родители, желая добиться от ребенка каких-то успехов, частенько говорят, мол, у соседки дети – отличники, а ты опять тройку принес! Они перечисляют детей своих подруг и знакомых, подчеркивая их успехи в школе, в музыке, в спорте, и при этом с сожалением смотрят на своего ребенка – а ты вот, совсем другой!

Многие психологи сходятся во мнении, что хорошая разница в возрасте между детьми – 7 лет. Старший легче привыкает к появлению малыша, а у родителей есть достаточный опыт в воспитании. Но все имеет две стороны. А значит, и тут не обойдется без сюрпризов...

Первый год – непростое испытание для новоиспеченных родителей. Колики, ночные бдения, ввод прикорма... Перелом наступает ближе к первому дню рождения малыша − он начинает ходить, живо интересоваться окружающим миром, играть, говорить и общаться.

Наблюдая за своим малышом, подмечая особые черточки в его поведении, родители пытаются понять, каким же характером он обладает? Некоторые дети уже в младенческом возрасте довольно ярко проявляют свой нрав, давая взрослым пищу для тревоги, изумления или радости. Но, прежде чем делать выводы, стоит лучше узнать этого маленького человечка, не ограничивая развитие его личности скороспелыми суждениями и ярлыками.

Если ваши дети периодически шалят, хулиганят и безобразничают, ничего cтрашного – это их естественные занятия, признанные детьми всего мира и во все времена. Но то, как именно они это делают, очень важно. Ведь любое поведение является показателем развития – даже очень плохое. Значит, в каждом возрасте у ребенка должны появляться новые плохие поступки. А у взрослых – новые методы работы с ними.

Откуда берется характер ребенка? Можно ли влиять на его становление, можно ли формировать характер собственного чада? Таким вопросом задаются многие родители, мечтающие о счастливом будущем своего ребенка.
В современной науке до сих пор остается открытым вопрос о наследственном факторе формирования характера, поэтому рассматривать характер ребенка как некую наследственную предопределенность мы не станем.

Как реагировать на бесконечные ссоры, драки и соперничество детей? Трудно играть роль миротворца, быть объективным и справедливым. А ведь только всего и надо, что про­анализировать причины этих явлений.

В каждой школе есть свои звезды: им все дается легко, учатся они с удовольствием, а хорошие отметки для них вовсе не самоцель. Но есть и другая категория отличников. В начальной, средней школе и позже, в институте, эти дети всегда среди первых, но, где бы они ни учились, их постоянным спутником остается страх – упасть с той высоты, на которую они целенаправленно взбираются с самых первых школьных дней. Чаще всего они не осознают этого, но их постоянные беспокойство и тревога прорываются наружу в виде соматических заболеваний, перепадов настроения, бессонницы, потери аппетита... 

По­ни­мая, что у всех взрос­лых есть день­ги, ре­бе­нок на­чи­на­ет осо­зна­вать их важ­ность в жиз­ни че­ло­ве­ка. Ма­лыш раз­мыш­ля­ет о том, чем за­ни­ма­ют­ся, что це­нят и о чем пе­ре­жи­ва­ют взрос­лые, кро­ме сво­е­го ре­бен­ка. Он по­ка ма­ло зна­ет об от­но­ше­ни­ях в ми­ре взрос­лых, мо­раль­ных цен­нос­тях, от­вет­ст­вен­нос­ти и глу­бо­ких ду­шев­ных пе­ре­жи­ва­ни­ях. Он ви­дит толь­ко не­боль­шую внеш­нюю часть то­го ми­ра, в ко­то­рый ему пред­сто­ит вой­ти: со­бы­тия, фра­зы, по­ве­де­ние взрос­лых. Все это вдруг по­ка­зы­ва­ет ре­бен­ку, что чрез­вы­чай­но важ­ны­ми для взрос­ло­го яв­ля­ют­ся его вре­мя и день­ги.